Kursprogramm

Beschreibung

Wir setzen unseren Kurs über die sog. «Grenzfälle» fort.
In der Literatur finden wir nicht unbedingt eine klare diagnostische Zuordnung dieser Grenzfallproblematik. Es wird von nicht-neurotischen, frühen, narzisstisch-identitären und Borderline-Störungen gesprochen. Einig sind sich die meisten AutorInnen darin, dass die betroffenen Personen mit Problemen im Prozess der Subjektwerdung zu kämpfen haben.
Ihre Ich-Struktur ist fragil, die Grenzen zwischen innen und aussen, zwischen Subjekt und Objekt gehen verloren. Die Betroffenen leiden unter schweren Ängsten und sie neigen zum Agieren: Was nicht symbolisch repräsentiert werden kann, findet auf der Handlungsebene einen Ausdruck. Wenn intensiver emotionaler Kontakt und Nähe zugelassen werden, kommen wir AnalytikerInnen mit der traumatischen Erfahrung in Berührung, gegen deren bewusste Wahrnehmung sich die Betroffenen schützen mussten.
Mit Hilfe ausgewählter Texte der zeitgenössischen französischen Psychoanalyse wollen wir unser Verständnis dieses Störungsbildes vertiefen und die Schwierigkeiten bei der Arbeit mit den betroffenen Menschen aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten.

Dozentinnen

Uorschla Guidon & Elizabeth Högger Klaus

Termine

19.10.2026
02.11.2026
16.11.2026
30.11.2026
14.12.2026
18.01.2027
01.02.2027
Jeweils von 20:30-22:00 Uhr.

Testierung

Bei vollständiger Kursteilnahme werden 21 Einheiten plus zusätzliche Punkte für die Vorstellung von Texten attestiert. 

Kosten

CHF 650.- für Externe
CHF 250.- für PSZ Teilnehmer:innen
CHF 125.- für PSZ Studierende

Um den Kurs zu buchen, müssen Sie sich anmelden oder einen Benutzeraccount erstellen. 

Stornierungen können kostenlos bis zum 05.10.26 vorgenommen werden. Nach diesem Datum sind Anmeldungen verpflichtend und die Kursgebühren geschuldet.

Die Veranstaltung kann leider nicht durchgeführt werden.
Bitte wenden Sie sich bei Fragen an Egon Garstick (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein.)

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Vier Abende zur Standortbestimmung der Psychoanalyse im heutigen wissenschaftlichen Diskurs.

Die Stellung der Psychoanalyse in Psychiatrie und Universität hat sich in den letzten Jahrzehnten grundlegend verändert. Was lässt sich heute aus Sicht der «Science» über die Psychoanalyse als psychotherapeutische Behandlungsform sagen? Und umgekehrt: Was kann die Psychoanalyse zum aktuellen Diskurs über kindliche Entwicklung oder zum Umgang mit psychischen Störungen und Diagnosen wie ADHS und ASS beitragen?

Wir verwenden den Begriff «Science» bewusst in einem engen Sinn und bezeichnen damit den na-turwissenschaftlich-empirischen Zugang zu psychischen Störungen, wie er sich insbesondere in der medizinisch-psychiatrischen Literatur – etwa in über PubMed recherchierbaren Publikationen – zeigt. Ist Psychoanalyse aus dieser Sicht überhaupt noch eine Wissenschaft? Was sagt die Psychothera-pieforschung zur Psychoanalyse? Kann man heute noch von Triebtheorie oder den psychosexuellen Phasen der kindlichen Entwicklung sprechen? Und wenn ja: wie?

Diesen Fragen wollen wir in vier Abenden mit Euch nachgehen:

1. Psychoanalyse und Science (22.10.26, 19:30 – 21 Uhr)
2. Psychoanalyse und Neurodivergenz (19.11.26, 19:30 – 21 Uhr)
3. Fallpräsentation (17.12.26, 19:30 – 21 Uhr)
4. Psychoanalyse und kindliche Entwicklung (14.01.27, 19:30 – 21 Uhr)

Dozenten

Michael Frei und Egon Garstick

Literatur

Lindmeier, C., Grummt, M. & Richter, M. (Hrsg.) (2023). Neurodiversität und Autismus. Stuttgart: Kohlhammer Verlag
Mertens, W. (2014). Psychoanalyse im 21. Jahrhundert. Eine Standortbestimmung. Stuttgart: Kohl-hammer Verlag
Staats, H. (2021). Entwicklungspsychologische Grundlagen der Psychoanalyse. Band 1: Schwan-gerschaft, Geburt und Kindheit. Stuttgart: Kohlhammer Verlag

Beschreibung

Beim Zürcher Kongress «Zur Macht des Unbewussten in Politik und Subjekt» (November 2025) führte Edith Seifert in den Schwerpunkt «Digitalität und Komplexität» ein und gewährte erste Einblicke in das Problemfeld. So wurde in der dort begonnenen Auseinandersetzung u.a. die Frage angeschnitten, welche Auswirkung die digitale Kommunikation mit körperlosen KI-Agenten auf das Erleben der Nutzer hat.

Am 23.10.2026 kehrt Edith Seifert ans PSZ zurück, um diese Frage zunächst in einem Vortrag weiter zu behandeln. Sie geht dabei von der Forderung aus, dass man vor aller Kritik und Fragen nach dem Umgang mit digitalen Medien zunächst verstehen sollte, welche Veränderungen die neuen Technologien, speziell die KI mit sich bringen. Und zwar im kulturellen Umfeld, den sozialen Beziehungen, dem sozialen Miteinander, im Denken und Sprechen der Einzelnen. Neben der Feststellung, dass entgegen aller offensichtlichen Gegensätze Psychoanalyse und Künstliche Intelligenz epistemisch mehr gemein haben als man erwarten mag, drängen sich auf Anhieb einige kritische Aspekte auf, die im Vortrag ausgeführt werden sollen: 1. Die erwähnte Abstraktion, Körperlosigkeit der KI Agenten, die im strikten Gegensatz zum Sprechen der menschlichen Subjekte steht, das ohne Körper nicht auskommt. 2. Die Täuschungen durch die KI-Modelle, die bereits im Maschinendesign angelegt sind, zugleich aber eine psychologische Hypothek darstellen, weil die Nutzer im maschinellen Gegenüber zwangsläufig eine menschliche Person erkennen. Und zwar bis dahin gehend, dass sie ihm Gefühle, Wohlwollen, sogar Liebe zuschreiben. Womit sich 3. Abhängigkeiten einstellen, während doch das Versprechen gilt, dass mit den Maschinen mehr Autonomie und Freiheit zu gewinnen wäre.

Am Samstag, 24.10.2026, findet dazu ein Kasuistisches Seminar statt.

Dozentin

Edith Seifert, Berlin

Edith Seifert ist Psychoanalytikerin in Berlin und Supervisorin in der Jugendhilfe. Sie war lange Universitätsdozentin für psychoanalytische Pädagogik. Sie hat Monografien und Aufsätze zur weiblichen Sexualität, zu aktuellen sexuellen Erscheinungsformen sowie zur Herausforderung der Psychoanalyse durch die Neurowissenschaft verfasst. Ihr derzeitiges Interesse gilt den neuen Technologien.

Kosten

Öffentlicher Vortrag.
Eintritt CHF 30.-, kann vor Ort in bar oder per Twint bezahlt werden. Eine vorgängige Anmeldung ist nicht erforderlich. 

Beschreibung

Im Nachgang zu Ihrem Vortrag am 23.10.2026 besteht mit Edith Seifert am Samstag, 24.10.2026, die Möglichkeit, sich an Hand von klinischem Material vertiefter mit den Herausforderungen der neuen Technologien zu befassen. Den klinischen Fragestellungen sind dabei keine Grenzen gesetzt: Angefangen bei der Frage nach einem technisch bedingten, abstrakt gewordenem und unverbindlichen Sprechen in der Kur über ein bis dato ungewohntes, affektives Erleben im psychoanalytischen online-setting (Stichwort: „Corona Pandemie“, Beginn der medialen Vermittlung von Beziehung) bis zur Beobachtung veränderter sexueller Identitäten infolge der neuen technischen Möglichkeiten (Stichwort „Transgender“). Neben diesen und anderen von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eingebrachten Beobachtungen soll es abschließend um die Frage gehen, welche Aspekte der psychoanalytischen Praxis angesichts dessen heute unsere besondere Aufmerksamkeit verdienen

(Stichworte: Ambivalenz, Nichtwissen ertragen. Länge, Dauer und Zeitfaktoren der Kur. Übertragung.)

Dozentin

Edith Seifert, Berlin

Edith Seifert ist Psychoanalytikerin in Berlin und Supervisorin in der Jugendhilfe. Sie war lange Universitätsdozentin für psychoanalytische Pädagogik. Sie hat Monografien und Aufsätze zur weiblichen Sexualität, zu aktuellen sexuellen Erscheinungsformen sowie zur Herausforderung der Psychoanalyse durch die Neurowissenschaft verfasst. Ihr derzeitiges Interesse gilt den neuen Technologien.

Termin & Zeit

24.10.2026, 9.30 - 13 Uhr

Kosten

CHF 70.- Schweizer Teilnehmer:innen mit abgeschlossener Weiterbildung
EUR/CHF 40.- Studierende, Weiterzubildende und Gäste aus dem Ausland 

Um das Seminar zu buchen senden Sie bitte eine E-Mail an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein. und geben die Kategorie an.

Beginn im WS 26/27 und Fortsetzung im SS 2027 (Abschlussseminar im Oktober 2027)

Wir haben Sebastian Leikert dafür gewinnen können, dass er nach seinem motivierenden Vortrag und Seminar am 6./ 7.März 2026 mit einer Gruppe von max. 15 Teilnehmer:innen folgendes Vertiefungsseminar durchführen wird.

Hierzu Sebastian Leikert selber:
«Für diejenigen, die lernen möchten, mit der somatischen Narration zu arbeiten, habe ich ein kleines Curriculum entwickelt. Ausgehend von meinem Buch – Psychoanalytische Traumabehandlung und somatische Narration – (erscheint 9/26) biete ich ein strukturiertes Lernangebot an, das dazu befähigt, mit der somatischen Narration zu arbeiten.

1. Vortrag und Workshop (sind in Zürich bereits am 6/7 März 2026 gewesen)
2. Online-Intensivseminar mit 8 Einheiten (ab WS 26/27)
3. Wochenende (Freitag/Samstag, 22./23. Oktober 2027) mit Vortrag, Einübung und Protagonistenarbeit: (ich zeige, wie ich mit der somatische Narration arbeite) und danach wird in Kleingruppen geübt, wie die somatische Narration funktioniert.

Die Online-Intensivseminare bringen jeweils einen theoretischen Input (ca. 45 Min.), dann gibt es eine kurze Pause und dann noch zwei Einheiten (1 ½ Stunden) supervisorische Arbeit.

Termin & Zeit

Sitzungen finden jeweils dienstags von 19:00 bis 21:30 statt.

22. September 2026
27. Oktober 2026
1. Dezember 2026
2. Februar 2027
9. März 2027
13. April 2027
8. Juni 2027
31. August 2027

Themenübersicht Intensivseminar somatische Narration

1. Einführung
   Die Baum-Mensch Erfahrung (Hieronimus Bosch) / Das Stillface-Experiment (Drei Phase) / Grundbegriffe der somatischen Narration / Anthropologische Perspektiven und Indikation zur somatischen Narration.
2. Die somatische Narration (Teil 1) Arbeiten in der Tiefenregression.
   Klinisches Beispiel / Prinzipien der somatischen Narration / Typische Ansatzstellen für den Einstieg in die somatische Narration / Regression versus Tiefenregression.
3. Strukturaufbau, Trauma, Schema des psychischen Apparates.
   Der normale Strukturaufbau / Wirkung des Traumas auf den Strukturaufbau / Somatischen Narration versus Deutung vom Gesichtspunkt der Gesamtstruktur aus betrachtet.
4. Die somatische Narration (Teil 2) Atemgeschehen, Neuropsychoanalyse.
   Die Rolle des Atemgeschehens im Übergang vom Hyperarousal zum vagotonen und damit arbeitsfähigen Zustand / Phasen der Arbeit mit der somatischen Narration / Marc Solms und die steuernde Funktion der Emotionen / Vittorio Gallese und die Spiegelneuronen: Embodied Simulation in der somatischen Narration.
5. Der Aufbau des verkapselten Körperengramms.
   Die Struktur des körperlichen Unbewussten / Desorganisation und Abwehrstruktur / Drei Abwehrmechanismen im körperlichen Unbewussten (Francis Tustin).
6. Die somatische Narration (Teil 3) Die primäre Separation.
   Das Durcharbeiten der Traumaspur befreit das durch verkapselte Körperengramme beschädigte emotionale Selbst / Von der toxischen Fusion zur primären Separation / Die Geburt des autonomen Ichs.
7. Todestrieb und Lustprinzip in der somatischen Narration.
   Jenseits des Lustprinzips / Trauma und Vernichtungserfahrung: der Todestrieb schreibt sich in den Wiederholungszwang ein / Die Furcht vor Retraumatisierung motiviert Formen des Rückzugs / Jenseits des Lustprinzips reguliert das Schutzprinzip.
8. Die dritte Topik: Spaltung in allen Instanzen.
   Spaltungen im Unbewussten, im Ich und im Über-Ich / Das körperliche und das symbolische Unbewusste / Drei Ich-Zustände (brüchige Normalität, frozen Ego, Orte des Rückzugs) / Spaltungen im Über-Ich, normales und verfolgendes Überich (Todestrieb) / Toxische Symbolisierung.

Kosten

Zoom-Seminar CHF 520.- pro TeilnehmerIn. Die Teilnahme ist verpflichtend für die gesamten acht Sitzungen und Bezahlung bei Anmeldung. Erst nach Eingang der Zahlung von CHF 520.- ist die Teilnahme garantiert.

Gruppengrösse: maximal 15 TeilnehmerInnen

Die TeilnehmerInnen des Seminars vom 7. März 2026 werden bei der Anmeldung bevorzugt.

Beschreibung

Die Auseinandersetzung mit Kultur und „Fremdheit“ hat am Psychoanalytischen Seminar Zürich (PSZ) eine lange Tradition. Seit den 1960er Jahren untersuchten Vertreter der Ethnopsychoanalyse – darunter Paul Parin, Goldy Parin-Matthèy und Fritz Morgenthaler – die Möglichkeiten und Grenzen psychoanalytischer Konzepte und Methoden in aussereuropäischen Kontexten. Dabei entwickelten sie innovative Ansätze zur Analyse von Fremdheitserfahrungen, die später von Autoren und Autorinnen wie Mario Erdheim und Maya Nadig weitergeführt wurden. Insbesondere von letzteren wurde die Analyse der Gegenübertragung methodisch ins Zentrum gesetzt.
Parallel dazu haben postkoloniale Theorien die Geistes- und Sozialwissenschaften nachhaltig geprägt. Sie richten den Blick auf die historischen und gegenwärtigen Verflechtungen von Macht, Wissensproduktion und Repräsentation und stellen grundlegende Fragen nach Alterität, Differenz und Subjektivierung. Trotz inhaltlicher Berührungspunkte blieben Ethnopsychoanalyse und postkoloniale Theorie lange Zeit weitgehend voneinander getrennte Diskursfelder – nicht zuletzt aufgrund unterschiedlicher Sprachräume.
Das Seminar geht der Frage nach, wie sich ethnopsychoanalytische Konzepte, insbesondere die Methodik der Gegenübertragungsanalyse, mit postkolonialen Perspektiven verbinden lassen und wo die Grenzen der jeweiligen Ansätze sichtbar werden. Die daraus ableitbaren Implikationen für die psychoanalytische Praxis unter den Bedingungen einer postmigrantischen und globalisierten Gegenwart werden erörtert.
Anhand ausgewählter Textlektüren sowie der gemeinsamen Diskussion von Fallvignetten der Teilnehmenden werden klassische Arbeiten der Ethnopsychoanalyse mit zentralen Beiträgen der postkolonialen Theorie in einen produktiven Dialog gebracht. Ziel des Seminars ist es, deren Beiträge für das psychoanalytische Denken und Handeln heute kritisch zu reflektieren.

Dozentin

Elizabeth Högger Klaus

Daten

28.10.2026
11.11.2026
25.11.2026
09.12.2026
13.01.2027
27.01.2027
10.02.2027
Jeweils von 19:30-21:00 Uhr.

Literatur

Ahmed, S. (2000). Strange encounters: Embodied others in post-coloniality. Routledge.
Erdheim, M. (1992). Das Eigene und das Fremde: Über ethnische Identität. Psyche: Zeitschrift für Psychoanalyse und ihre Anwendungen, 46(8), 730–744.
Nadig, M. (2006). Das Konzept des Raumes in der transkulturellen Psychiatrie. In E. Wohlfahrt & H. Zaumseil (Hrsg.), Transkulturelle Psychiatrie: Interkulturelle Psychotherapie (S. 67–79). Springer.
Spivak, G. C. (1983/1988/1994). Can the subaltern speak? In P. Williams & L. Chrisman (Hrsg.), Colonial discourse and post‑colonial theory: A reader (S. 66–111). Harvester Wheatsheaf.

Testierung

Bei vollständiger Kursteilnahme werden 21 Einheiten plus zusätzliche Punkte für die Vorstellung von Texten attestiert.  

Kosten

CHF 650.- für Externe
CHF 250.- für PSZ Mitglieder
CHF 125.- für PSZ Studierende

Um den Kurs zu buchen, müssen Sie sich anmelden oder einen Benutzeraccount erstellen. 

Stornierungen können kostenlos bis zum 31.03.26 vorgenommen werden. Nach diesem Datum sind Anmeldungen verpflichtend und die Kursgebühren geschuldet. 

Beschreibung

Wir setzen unseren Kurs über die sog. «Grenzfälle» fort.
In der Literatur finden wir nicht unbedingt eine klare diagnostische Zuordnung dieser Grenzfallproblematik. Es wird von nicht-neurotischen, frühen, narzisstisch-identitären und Borderline-Störungen gesprochen. Einig sind sich die meisten AutorInnen darin, dass die betroffenen Personen mit Problemen im Prozess der Subjektwerdung zu kämpfen haben.
Ihre Ich-Struktur ist fragil, die Grenzen zwischen innen und aussen, zwischen Subjekt und Objekt gehen verloren. Die Betroffenen leiden unter schweren Ängsten und sie neigen zum Agieren: Was nicht symbolisch repräsentiert werden kann, findet auf der Handlungsebene einen Ausdruck. Wenn intensiver emotionaler Kontakt und Nähe zugelassen werden, kommen wir AnalytikerInnen mit der traumatischen Erfahrung in Berührung, gegen deren bewusste Wahrnehmung sich die Betroffenen schützen mussten.
Mit Hilfe ausgewählter Texte der zeitgenössischen französischen Psychoanalyse wollen wir unser Verständnis dieses Störungsbildes vertiefen und die Schwierigkeiten bei der Arbeit mit den betroffenen Menschen aus verschiedenen Blickwinkeln beleuchten.

Dozentinnen

Uorschla Guidon & Elizabeth Högger Klaus

Termine

19.10.2026
02.11.2026
16.11.2026
30.11.2026
14.12.2026
18.01.2027
01.02.2027
Jeweils von 20:30-22:00 Uhr.

Testierung

Bei vollständiger Kursteilnahme werden 21 Einheiten plus zusätzliche Punkte für die Vorstellung von Texten attestiert. 

Kosten

CHF 650.- für Externe
CHF 250.- für PSZ Teilnehmer:innen
CHF 125.- für PSZ Studierende

Um den Kurs zu buchen, müssen Sie sich anmelden oder einen Benutzeraccount erstellen. 

Stornierungen können kostenlos bis zum 05.10.26 vorgenommen werden. Nach diesem Datum sind Anmeldungen verpflichtend und die Kursgebühren geschuldet.

Beschreibung: 

Als Intervisionsgruppe tauschen wir Erfahrungen aus und suchen nach theoretischen Bezügen.
An Fallvorstellungen aus der eigenen Praxis/ Institution diskutieren wir jeweils folgende Fragestellungen:
Wie arbeiten wir mit erwachsenen ADHS-Betroffenen (spezielle Interventionen, Anpassung des PSA-Settings, Gegenübertragung, usw.) ? Welche differentialdiagnostischen Fragen stellen sich? Welche Erfahrungen machen Patient:innen und wir mit Medikamenten?
Was haben wir für Erfahrungen mit neuropsychologischen Abklärungen, Nachteilsausgleich, IV-Anträgen usw.?
Je Abend stelle ich mir 45’ Fallvorstellung und 45’ Diskussion mit Theoriebezug vor.

Dozent: 

Lukas Rahm

Daten: 

05.11.26
03.12.26
21.01.27
04.02.27
04.03.27
18.03.27

Jeweils von 19:30-21:00 Uhr.

Testat:

Der Kurs wird bei vollständiger Teilnahme mit 18 Einheiten testiert. 

Kosten:

CHF 100.- für klinisch Tätige.

Um den Kurs zu buchen, müssen Sie sich anmelden oder einen Benutzeraccount erstellen. 

Stornierungen können kostenlos bis zum 22.10.26 vorgenommen werden. Nach diesem Datum sind Anmeldungen verpflichtend und die Kursgebühren geschuldet.