Entwicklungspsychologie – Psychotherapie in der zweiten Lebenshälfte

Eine Entwicklungspsychologie des Alterns wurde erst seit dreissig Jahren von Psychoanalytiker:innen klinisch beobachtet, mit eigenen Konzepten erforscht und erprobt. In der Arbeit mit Menschen ab Mitte Vierzig bis ins hohe Alter ermöglichen Grundkenntnisse der Entwicklungskonflikte der Altersphasen ein tieferes Verständnis.

Im Seminar erkunden wir die mittleren Jahre als eine der herausforderndsten Lebensphasen: durch die begrenzte Lebenszeit und Belastungen geraten ungelöste neurotische Konflikte, Struktur- und Abwehrformationen unter Druck, die Ablösung von adoleszenten Kindern und alten Eltern erfordert Abschiede und Neuorientierung, Vorboten des Älterwerdens und der Pensionierung bringen narzisstische Kränkungen mit sich, die bis ins hohe Alter Anpassungen des Ich-Ideals erfordern. Wir erarbeiten die Entwicklungsaufgaben des Älterwerdens für verschiedene Altersphasen, Störungsbilder und Settings anhand klinischer Fallbeispiele.

Literatur:

• Hermann, M.-L. (2017). Depression in der zweiten Lebenshälfte – Zusammenbruch oder Aufbruch? psychosozial, 147, 1, 27–44.
• Hermann, M.-L. (2020). Entwicklungsaufgaben des Älterwerdens für die Psychoanalyse. Journal für Psychoanalyse, 61, 170–187.
• Peters, M. & Lindner, R. (2019). Psychodynamische Psychotherapie im Alter. Stuttgart: Kohlhammer.

Therapieerfahrung mit der Zielgruppe ist nicht notwendig, aber willkommen.

Bei Interesse wird der Kurs im nachfolgenden Semester als Fallseminar fortgeführt.